教训(相声)教训(相声)教训(相声)作者:王鸣禄表演者:高英培、范振钰范:这回我给您表演 高:哎呀,咱可老没见啦 范:有年头儿了 高:您很好吧 范:不错,不错 高:还在那儿住着啦 范:啊,还在那儿住 高:家里头好 范:您承问 高:到家您给我问候 范:好,一定,一定 高:哎呀,您可胖多啦 范:是啊 高:怎么样 您有几个小孩儿啦 范:我呀 我就是一个姑娘 高:是啊 哎呀,太好啦 我有一个小子啊 哈哈哈 您那姑娘多大岁数啦 范:哦,十六岁 高:是啊 哎呀 怎么那么寸呢,我小子十八岁 范:谁问他了这是 高:哎,您那姑娘身高……多高的个儿呀 范:一米六 高:是啊 哎呀,我小子一米七 嘿嘿嘿 高英培、范振钰高英培、范振钰范:要这么一看,还够般配的 高:哎,我也这么说哪 范:你外边溜达溜达吧 高:你怎么往外轰我呀 范:是啊,我听你这话别扭 高:您那姑娘在哪儿工作呀 范:他怎么净惦记着我这姑娘啊 高:有这么一句话嘛,“姑娘大了不可留,留来留去结冤仇 ”范:看这意思,我这闺女要归他们家 高:您也同意啦 范:哎……谁同意啦 这是 哪儿我就同意呀 高:您不说归我们家嘛 我跟您说实在的,您可千万别有封建思想,孩子的事儿啊,咱们做家长的别掺和,他们自己见个面儿,同意呢,咱就搞着 作为咱们……范:我说你有点神经病吧 你这都哪儿的事儿 我跟你说呀,我孩子还小,正在上学 高:绱鞋没关系,我们不挑工作 绱鞋这工作……范:谁告诉你绱鞋啦 怎么绱鞋出来啦 高:你让各位听听,你当着大伙儿说的,你们孩子正在绱鞋 范:我说我们孩子上学 高:上学没关系,先搞着,毕业以后再结婚 范:这位还死乞白赖,你看看吧 我跟你这么说啊,我孩子还小 高:噢 范:正在努力学习的时候 高:是啊 范:我准备叫她上大学 高:嘿 范:上出来之后为国家贡献力量 高:有志愿 范:再者说,年轻轻的不应该过早地考虑这些问题 高:是,是 范:尤其是我们做家长的,更不应该支持他们过早地考虑这些问题 高:我跟您这么说亲家 范:哎……哪儿就亲家啊 这没三句话订婚了,你看了吗 高:不是,我跟您说呀,说实在的,您是没看见咱这儿子 范:哎 这得分清啦,你的儿子 你的是你的,我的是我的,别套近乎这儿 高:不是,真的 您是没看见这个孩子,您要看见这个孩子,你打心眼儿里您就爱,您能主动地把您的闺寻给我们 范:也不至于 高:我那个孩子在咱“天津卫”你打听去,没有不知道的 范:你孩子叫什么 高:和平老三 范:叫什么 高:和平老三 范:噢,你们孩子行三 高:刚才我不告诉你嘛,就这么一个 我们孩子可以说是昆仑山上一棵草,千顷地一根苗,老爷庙的旗杆独一根儿,要用我爱人的话来讲,我们那叫“独生子儿” 范:行了 既然是独生子,怎么又叫“老三”哪 高:他小名叫“三梆子” 范:三梆子 高:长大了再叫小名儿不好听啦,到十八岁了,怎么办呢 就叫“老三” 范:那么“和平”是怎么回事儿 高:我在和平区住,这么叫“和平老三” 范:和平老三 高:就跟那个“海河老大”、“红桥老五”、“白楼老七”那名字啊……范:哎 行行 高:跟那名字一样 范:打住 有这么个称呼不是好兆 高:啊 您是没见过那孩子,咱那孩子可不那样 老实 跟形势跟的特别紧 范:从哪儿看 高:社会上刚一兴喇叭裤,我们宝贝儿就做了一条 范:这叫“跟形势跟的紧”呢 高:耶,对啦 人家哪,没人教啊 自己就会裁了,会铰啦,连缝儿都自己做的,嘿,百货大楼的不买 范:为什么 高:嫌不合格 出去到布铺,量了一丈布 范:哎 多少布 高:一丈 范:做什么呀 高:喇叭裤 范:用得了吗 高:大喇叭口儿 范:大喇叭口儿 高:哎 您看我们孩子那喇叭口……我们宝贝儿那一条裤腿儿,比我的裤腰都肥 范:费这个劲干吗呢 你让你们孩子穿两条面口袋儿出来好不好 高:面口袋儿短哪,人家裤腿儿长啊,那裤子一秃噜到地 您算,由打我们孩子做了喇叭裤穿上以后哎,我们街道保洁队的大娘都不扫胡同啦 范:哎,为什么呀 高:全让我们宝贝儿给秃噜干净啦 范:这管什么用啊 高:耶 现代化嘛 范:这叫现代化呀 你这是歪曲 现代化 我们学习人外国的先进的科学技术 高:哦哦 学习科学,学习外国的技术 范:对 高:可得学得了啊 范:你不说你们孩子聪明吗 高:聪明没在那儿啊 范:在哪儿啊 高:全在喇叭裤上啦 范:都掏这儿啦 这管什么用 高:管什么用啊 就我们那孩子那模样,他这个打扮儿,小烟卷儿往这儿一拿,甭多啦,来仨 马路一站,敢过去吗 就这样 范:拿我个人来说,我是不敢过去 高:这不完啦嘛 范:横行霸道都变了祸害啦 高:什么祸害 我不同意 范:你什么不同意呀 看看这穿着打扮、行动坐卧,责任在你身上 高:怎么呢 范:你呀,不会教育孩子 高:哎呀,我可不跟您抬杠啊,确实我不会教育孩子 你会教育孩子,明儿把我儿子送你 范:不要 不要 高:你瞧吓得这样 “不要 不要 ”干吗呀 你倒想要啦 我们还舍不得给哪 范:自己留着吧 高:要给的话,顶多给你一半儿 范:这一半儿是什么意思 高:耶 有这么句话呀,“一个姑爷半个儿啊” 范:你要再提这茬儿我跟你没完,你信不信哪 你少拉拢亲戚啊 高:咱就说这个意思 我不同意您的说法 范:你怎么不同意呀 高:你老叫我教育,我是干吗的 范:你是干吗的 高:我整天上班我忙,我怎么教育呀 范:那也不能推卸责任,放任自流啊 高:由他母亲负责呀 范:他母亲管 高:教育孩子是他母亲负责呀 说实在的我们这孩子,哎呀,有了这孩子之后,他母亲把心血都搁到这儿啦 我说实在的啊,我说实话,我可不是夸我的爱人 我那爱人可以称得上是模范母亲,把心血都搁到孩子身上啦 我们孩子怎么长起来的 范:怎么长的 高:牛奶、橘子汁儿喂起来的 我爱人跟我说的好,这样的孩子长起来非常的聪明 范:聪明吗 高:果不其然,太聪明啦 范:怎么呢 高:嘿,这个小孩儿这个聪明,您算他刚会说话哎,就会骂街了 范:这叫聪明啊 刚会说话就学骂街呀 高:干吗大惊小怪的 不是没骂别人嘛 范:骂谁啦 高:骂我 哎呀,小孩儿骂街有意思 嘿……范:你这什么家长啊 这是 骂街愣能告诉有意思 高:我们老两口就这么一个,能不圣嘛 能不疼吗 下班以后我得抱 我刚抱过来,我爱人跟我抢,“你别抱他呀 你不会抱孩子 你看你抱孩子,抱来抱去,脑袋就冲下了,这个 我告诉你:我们这孩子多好啊,哎呀 三梆子他爹,真有意思 多好啊,三梆子,快去 骂你爸爸去,骂你爸爸去 ”我们孩子反应多快,“嘿嘿,爸爸是老梆子 ”范:好,孩子是够聪明的 孩子叫“三梆子”,你可不“老梆子”嘛 高:“哎呀,小宝贝骂的真好听 再骂一句 再骂一句,爸爸给你买巧克力 ”范:不错 骂美了,你看了吗 高:我们这孩子,就在他母亲循循善诱之下,那叫启蒙的教育,培养到今 天,十八岁啦,始终不忘慈母之恩 范:怎么呢 高:不管到什么地方办事儿去,不管跟谁说话,老得把他妈搁到嘴边儿上 范:哎 那怎么搁到嘴边上啊 高:一张嘴,“我他XX的、你他XX的、他他XX的、咱他XX的、都他XX的 ”范:什么乱七八糟的 高:孝子啊 范:这叫孝子啊 这样说,长了给你们惹祸 你应该说、应该管哪 高:哎哟,我不是不管哪,我他XX的一管,他他XX的瞪眼……范:去去 你管不了,根子就在你这儿 高:怎么呢 范:这叫“上梁不正下梁歪”,你要不骂街,他会骂街吗 上行下效,责任就在你这儿,要改你先改 高:我……我骂不过他 范:你还骂不过他 高:我没他骂的花哨 哎哟,我们孩子骂街可骂出水平来了 范:甭骂出水平来啦 我告诉你呀,这个骂街呀,是旧社会留下来的坏习惯、坏习气 我们中国是个文明的古国 高:噢 范:如果张嘴骂街,闭口骂人,那是民族的耻辱,这可得教育呀 高:哎,对 您让我教育,我整天忙啊,我上班儿,我怎么教育呀 再者说啦,我们光教育啦,还要学校干吗呢 范:哎 你说错啦 我们做家长的应该跟学校配合起来呀 高:上班儿忙,没法儿配合,把孩子交给学校就得啦 也别说,我们这小孩儿哎,就打上学上的,老师特别喜欢他 范:怎么喜欢呢 高:全学校同学都放学回家了,就把我们宝贝儿一人留那儿啦 跟老师做自我谈心 范:那叫“谈心”哪 那叫“自我检查” 你们孩子犯错误啦 高:没错 范:没错把他留下 高:给老师起外号儿起的 范:给老师起外号儿 高:给老师起个外号儿有什么关系呀 这个老师要不怎么年轻呢 我们孩子给你起个外号儿,那不是喜欢你吗 范:那叫喜欢哪 高:你怎么这么想不通啊 人不得外号儿不富啊 范:这都哪儿的话呀 高:把我们孩子留那儿谈啊,谈着谈着,哎 要不怎么年轻的老师哪,愣没说过我们孩子,老师哭啦 范:那是叫你们孩子给气的 高:我就知道没好吧 范:怎么 高:就打我们孩子给老师起外号起的,没给我们孩子判过及格 咱就知道这事儿 范:先等会儿 这个及格不及格是老师判的 高:哎哟 不是她判的还是我判的 范:哦,对 那是成绩争取来的 高:我不同意 范:你怎么不同意呀 高:有给八十分儿的 范:学习好 高:有给九十分儿的 范:成绩好 高:还有给一百分儿的 范:学习认真 高:我们这宝贝可真不错,哪个卷子都是“大鸡蛋” 范:不好好的学习 高:篇儿篇儿大鸡蛋 那天老师也一迷糊,画了个大圈儿跟“鸭蛋”一样 我一看,行啊 甭管鸡蛋、鸭蛋,有营养就得呀 范:你看这什么糊涂家长啊 你看看你们孩子:小的时候学骂街;上小学了,给老师起外号;考试的时候得零,你们孩子啊,这么一看哪,是典型的捣蛋 高:您说什么 范:捣蛋 高:那是核武器,他搞不了那个 范:什么叫核武器呀 高:您不说叫我们孩子做“导弹”去吗 范:你们孩子做导弹哪 捣蛋,就是捣乱分子,捣乱 懂吗 去学校捣乱 高:没捣乱,就是砸玻璃啦 范:把学校玻璃都给砸啦 高:不光他一人儿,好几个学生一块儿砸的 范:那也不行 老师就不管吗 高:上了中学了,老师不好意思管 范:怎么不好意思的 高:老师忙还忙不过来呢 范:忙什么 高:老师正忙着写检查呢 老师忙着写检查,她正忙这个,还管学生 范:等会儿 老师写检查 这什么时候 高:就那时候,就那个 范:这是什么 高:那“四个人儿”执政的时候 范:噢,你这一说提醒我啦 就是所谓的“反潮流”那阵儿 高:哎,对对 我们那孩子造反劲头足极啦 范:怎么 高:马路上来车西瓜哎,我们孩子一叫号就给“圆儿”啦 范:圆儿啦 那叫抢啦 高:圆儿啦 小孩儿 范:明抢明夺呀 高:哎哟,我们孩子机灵极啦,挑俩大个儿的,抱着跑家来啦 “呼哧呼哧”就跑来啦 范:你看见了吗 高:看见了 范:你管了吗 高:当然管啦,“宝贝儿,进来,哪儿拿来的 咱可不要这个,赶紧给人家送回去 赴紧给人送回去 ”范:对 高:我刚说到这儿,我爱人接过来啦,“得啦,得啦 嗬 你这觉悟还够高的啦 你还会大义灭亲啦 干吗,干吗 这么点儿孩子拿俩西瓜容易吗 ”范:啊 高:“你看那个小细胳膊抱俩家来,容易不容易呀 我告诉你:你别管啊 ”“啊,别管 咱不管 ”范:这就不管啦 高:不让管咱能管吗 范:这应该管,给人家送回去 高:送回去 范:啊 高:我爱人说那叫“赃物”,送回去惹祸啦 范:那你们怎么办呢 高:怎么办呢 我爱人有主意,切巴切巴给吃啦 范:吃啦 高:啊,喔 范:你吃了吗 高:我……反正够甜的 范:还是吃啦 你说,就这个你不追根儿啊 你管哪 高:该管的管,不该管的不管 范:那什么你该管哪 高:我们孩子让门口儿那二狗子给打了 范:叫谁 高:门口的二狗子 范:瞧他们门口这名字,“二狗子”、“三梆子”,加上他“老梆子” 高:孩子叫人给打的那样了,咱得说咱自己的孩子 范:哎,对 高:“宝贝儿,怎么意思 啊 你怎么整天地给我惹祸去呀 啊 这好几天没着家,你哪儿去啦 今儿让人打了,跑家来啦 啊 你跟我那能耐哪儿去啦 怎么我跟你说话你老跟我瞪眼呢 你那本事呢 啊 你说,你那本事呢 有这么句话你懂不懂了,‘大丈夫能死阵前不死阵后’,你明白不明白 有跟我瞪眼的工夫跟人拼去 ”我这么一说呀,我们孩子脸也红啦,筋也绷起来啦,“对,爸爸,你说得对,我跟他拼去 ”范:你说的这话是火上浇油啊 高:“噌”,就蹦起来啦 也别说,还是我爱人压事 范:怎么 高:我爱人真能压事 “哎哟 缺德鬼哎,真不叫家大人省心哪 你爸爸说你两句,你就这样啊 你看人家二狗子五大三粗的,你打得过人家吗 别说你一个人啊 把你爸爸、你们爷儿俩捆到一块儿都不是个儿啊 啊 就这样走啊 快给我回来吧 ”范:算啦吧 高:“咱们三口儿一块去 ”范:啊 打群架去呀 高:我爱人还真有韬略 我们孩子头了蹦过去之后,我爱人在后头一叉腰,我后边一看:二狗子改嘴啦,“哥们儿,我服了行吗 ”范:服啦 高:服了 范:算你们家露脸,你们家横啦 高:对 范:我问你,这孩子打架做母亲老跟着干什么 高:她老怕孩子吃亏 当然,一个人打架打不过人家,我爱人就会 你在我们那片儿打听打听,没有不认识我爱人的 范:她叫什么呀 高:“坐地泡” 范:这个“坐地泡”怎么解释啊 高:跟人家辩论去呀,辩论不过人家,坐人家屋地上啦,一泡就四个钟头 范:喔 我明白了,“滚刀肉” 外号叫“母老虎” 高:哎呀,您夸奖 范:还夸奖哪 这个 高:有时间你上我那儿串个门儿去 范:不去,不去 我怕“老虎”咬着我 高:别客气,咱们是亲家 范:你还提这茬啊 我要你这么个倒霉亲戚,吓也得把我吓死,我告诉你吧 高:我跟你说实在的啊,咱那个孩子啊,叫您吃不了亏 范:我呀,吃点儿亏好 高:那个孩子有人缘儿 范:他还有人缘儿 怎么呢 高:你想,但凡没人缘儿,那派出所老找他干吗 范:派出所找他 高:啊,我们那门口儿派出所,那户籍警找他谈好几次了 范:谈好几次啦 高:啊 范:你们孩子拘留了吧 高:啊,留下啦 没交情能留那儿吗 就拿您来说吧,咱们俩这交情,我死乞白赖地留,不才管您一顿饭嘛 我们那小宝贝儿,在分局里头,一个礼拜呀 范:治安惩罚拘留 高:哎,由打孩子进去之后我可揪着心喽 我说孩子惹了什么祸啦 做家长的也不知道,这怎么办呢 我爱人倒能安慰我,真是我爱人好 范:她说什么啦 高:“得啦,得啦 别老愁眉苦脸的啦 低头来低头去干吗 就好像咱家出了嘛事儿似的 叫人家街坊四邻看着好看吗 我告诉你,没关系呀,不就进去了吗 进去跟住姥姥家一样,有十天半个月就出来啦 ”范:啊 这心真够开通的 高:我一想:也对,有十天半月出来啦 范:出来了没有 高:那天出来啦 正好我爱人没在家 嗬 我正赶上 范:应该教育教育 高:小宝贝儿打外边儿来了 进来之后,我一下子就把门销上啦 范:销门 高:我说:“宝贝儿 噗 哪儿去了,这些日子 你给我说实话 你今儿要不给我说实话,我告诉你,今儿就是今儿个啦 ”范:干吗 高:我拿起了擀面杖,“嘡嘡”我就楼,“啪啪”地抽 抽他 实在不行 (动作)范:这是干什么 高:我给他来个背口袋 范:咳 我告诉你,这个孩子犯了错误,你打不解决问题儿 高:不行吗 范:主要正面教育,你得说服他呀 高:哎,不对,不对 您可不懂 范:怎么 高:木棒下面出孝子啊 范:这是哪儿的事儿 高:一个“背口袋”让我给扔那儿,他起来还跟我支歪,他跟我来这劲儿 “呵 爷们儿 还要玩儿拳 ”范:你瞧这爷儿俩了吗 高:就这么一比划,小宝贝儿“噌 ”就跑啦 这回我倒放心啦 范:跑啦 高:跑了一个多月 范:一个多月啦 高:哎,对喽 范:你也不找找他 高:咳 找他干吗 更省心啦 范:省心 高:他在家我得揪多大心哪 这回倒利索,这不最近来信儿了吗 范:哪儿来信儿啦 高:公安局给我送信儿来啦 范:公安局送信儿 高:小宝贝儿又进去啦 范:又进去啦 行行 不要紧,“住姥姥家去啦 ”有几天就回来啦 高:回不来 小吉普儿接走的 范:那也不要紧,多住两天 高:多住两天不行,这回判啦,范:判多少日子 高:有期徒刑十年 范:又创什么“奇迹”啦 高:嗐,哪儿有什么奇迹呀 就是持刀行凶,拦路抢劫 范:就这两条就够啦,持刀行凶啊 高:进去判了十年 唉 说实在的,我就没遇上好街坊,没遇上好邻居 我们孩子都进去了,合着我们这个胡同哎,家家吃捞面 范:对 应该吃捞面,吃喜面,除了一害 高:尤其是那个赵大爷,出来进去说闲话,八十多岁老头儿,你得一边忍着不完了吗 那天跟我走个对脸儿,“英培呀,我给你道喜呀,哎呀,真是大喜呀 我得感谢公安局呀,都写好了感谢信了 真是善有善报,恶有恶报啊,不是不报啊,时辰没到啊 我听说宝贝儿判了十年是吧 太好啦 你们这个小宝贝儿判了十年,这毛病在哪儿呢,知道吗 都在你们家那‘坐地泡’身上啦,老宠着 ”范:赵大爷说的对呀 这是气的 高:他这么说呀,我心里倒不难过;最叫我难过的是我们孩子也这么说 范:你们孩子在哪儿说呀 高:那天我给接见去啦 范:干吗去啦 高:接见去 范:就这样的小宝贝儿还给他接见哪 高:你说我自己的孩子我不得惦着他吗 范:还惦记着呢 高:他惹了祸啦,怎么着我是他的家长啊 那天礼拜天,我跟我爱人我们俩人起了个大早,就奔小西关儿 范:那叫“小西关儿”啊 那叫监狱 高:对对,就上那儿去了 我一看我们那孩子,我们那孩子一看见我,咧着大嘴可就哭上啦,“爸爸,妈妈,我走上了犯罪的道路,我害了我自己,我也害了别人 现 在人民恨我,我恨你们俩人 ”范:孩子说的对 高:“你们俩人一点正文儿都没有 我小时候,你做母亲的教给我骂街,你也不管 我在学校功课不好,你找人老师去,你跟人那儿‘坐地泡’去 结果那时候管你叫‘坐地泡’,我还不知道嘛事儿,现 在我才明白 现 在我嘴都板不住,张嘴就是骂街,闭口就是骂街 打来了分局以后,到了监狱里头,人说我‘一嘴炉灰碴子’ 尤其你这做父亲的,我们那年才三岁,你坐到旁边喝酒,你拿筷子往我嘴里抹,呛得我直流眼泪儿,我也不敢提出抗议来 ”范:就这样疼啊 高:“你抽烟卷儿,往我们嘴里喷,呛得我们那样 到现 在我十八了,也会喝酒了,也会抽烟了,上了这么大瘾头了 哼,你们也不管我啦 ”范:不管,你怎么样啊 高:“没别的辙,可不得找小哥几个一块儿喏喏,想辙去呗 范:看看 高:一个月、一个月的不回家,你们也不管我 回家以后哎,给我来‘背口袋’,你这是嘛家长啊 这个 ”孩子这么一说,我说:“可不是吗,咱们都接受这次教训吧 这次是沉痛的教训 咱们把它记住了得啦 你看需要什么东西呀,下次我来的时候给你捎来 ”“我嘛也不需要了,您走的时候哎,把您脑袋戴的帽子,给我留下就行啦 ”范:那干什么用啊 高:“那是我抢来的 ”范:嘿,好好 孝子啊 儿子抢帽子,爸爸戴 戴着合适吗 高:就紧点儿 范:还紧点啊 高:家里有一摞都合适,我没舍的戴呀 范:那你不问问哪儿来的 高:我哪儿知道啊,我以为他去委托店买的呢 “您看看咱家二楼那儿,还有自行车零件儿,你也给派出所送去得啦 ”范:哪来的 高:“那是我偷来的 门后头还有一筐铃裆盖儿 ”范:你这孩子损不损哪 一筐一筐地拧啊 高:“你也给派出所送去吧 床底下还有把刀,您也交派出所得啦 ”范:凶器 高:“我告诉您,下次您再来,给我带两身儿旧衣服来,我要好好在这儿劳动,我彻底地劳动,彻底地改造 争取提前释放我 ”孩子这么一说,哎呀,我心里可就难过了,作为我来讲啊,说实在的,凡是做家长的可千万别跟我学 范:好好想想吧 高:我们培养孩子,培养他干吗呀 做革命事业接班人哪 范:对呀 高:我怎么把他培养到监狱里去啦 他从小,就这么溺爱他,确实我错啦,记住这次教训吧 你说我对得起谁 我对不起国家,我对不起党,我对不起人民,犯下了严重的错误,犯下了大罪 说句良心话,我连您都对不起 范:有我什么事儿啊 高:让您那姑娘还得等十年 范:去你的吧 王鸣禄王鸣禄王鸣禄,国家一级编剧,曲艺、相声、小品创作的代表人物,于1958年开始创作新相声,有过多次获奖的经历,其代表作品《狗熊大象》、《不正之风》、《跟谁对着干》、《教训》等一大批脍炙人口的相声段子,广受欢迎,节目演出长盛不衰 王鸣禄先生创作的相声《城管与地摊儿》,是全国(天津)相声新作品拍卖会敲响第一槌的第一件作品,相声剧本创下了20万元的天价 王鸣禄善于仔细观察生活,广泛占有生活素材,因此他能够比较精确地把握笔下人物的姿态和精神世界 坚实而丰厚的生活积累,使王鸣禄在组织包袱表现主题时,能左右逢源,运用自如 另外他创作的曲艺作品十分符合当时的社会背景,更能被观众接受,广为传颂,深受听众的喜爱